sábado, 30 de abril de 2011

Trabalhando com Registros Virtuais

Roteiro de Vídeo para o Projeto

Tema do vídeo: intervenção da Nutrição na Aprendizagem

Locais de gravação: CEDU, supermercado e lanchonete.

Participantes: Leila Maria, Fabiana Miranda e Jussara Conceição.

Cenário: Participantes expressando sua fala em um fundo branco, setores de frutas, verduras, cereais e laticínios do supermercado e amostras de alimentos e guloseimas em uma lanchonete.

Data da gravação: 07/05/2011

Objetivo: Conscientização a uma boa alimentação.

TV E VIDEO NA SALA DE AULA

O uso de tecnologias em sala de aula, possui hoje uma influência decisiva na educação de crianças e jovens.A imagem ocupa todos os espaços nesse público discente, por isso a importância do recurso  vídeo na escola, funcionando como transmissora de cultura e geredora de conhecimentos,onde tem o objetivo de formar cidadãos críticos e autonômos nas leituras que fazem do mundo e da realidade.
No entanto as instituições educacionais necessitam de uma transformação das práticas pedagógicas para inserção de tv e video no contexto educativo

Mostraremos agora um vídeo utilizado para o projeto "Intervenção da nutrição no aprendizado".

Música: Nhoc, nhoc, nhoc - Cantinho da Criança

segunda-feira, 25 de abril de 2011

Projeto: Intervenção da nutrição na aprendizagem








Problematização

O que é nutrição? O que é desnutrição? Porque cuidar da nutrição dos estudantes? Quais os alimentos saldáveis e nutritivos? Porque certos alimentos são saldáveis e outros não são?


Objetivos

Despertar nos alunos o interesse por uma alimentação saudável, nutritiva e balanceada, pois, ela contribui para a formação social, cognitiva e intelectual.


Estratégia

Realizar uma conscientização dos alunos sobre um bom hábito alimentar, através de explicações sobre alimentos saudáveis na sala de aula.

Realizações de oficinas coletivas para produção dos alimentos.

Realizações de oficinas de texturas e sabor de frutas e verduras.

Passeio ao supermercado para visitarmos o hortifruti com visualização de diferentes tipos de alimentos, e ao mesmo tempo advertindo sobre os alimentos que prejudicam a saúde, com o exemplo dos salgadinhos refrigerantes, doces e frituras.

terça-feira, 12 de abril de 2011

"Aprendizagem por Projetos com Tecnologia"


1. O que significa trabalhar com projetos didáticos?
É trabalhar de formar interativa com os alunos, tendo propósito de transformar uma idéia em realidade, com avaliações ao decorrer de cada etapa de projeto no intuito da concretização de resultados benéficos em relação ao tema abordado.
2. Por que trabalhar com projetos nas aulas com informática?

O uso da informática facilita a pesquisa para melhor desenvolvimento do projeto.

3. O tema de um projeto é escolhido pelos alunos, pelo professor ou coletivamente?

O tema precisa ser escolhido pelo professor, pois ele sabe a forma didática e os objetivos dos assuntos que pretende abordar. O que não significa que os alunos não possam intervir dando sugestões para realização do projeto, no entanto o professor saberá se os alunos estarão aptos ou não a realizarem conforme a idéia de desenvolvimento do projeto. 

4. Um projeto didático precisa ser interdisciplinar?

Não,pois, a professora pode usa-lo para desenvolver de forma interativa o assunto trabalhando na disciplina.
5. Como é feita  a avaliação do que os alunos aprendem com o projeto pedagógico?


avalia-se o aluno atravez de seu desenpenho gradualmente, observando a sua postura e participação.

6. Como vencer a resistência dos professores que só acreditam em aulas expositivas e dão pouco crédito ao planejamento,discussão e execução coletiva de um projeto?

Dando exemplos de projetos que deram certo em escolas que vivenciam a mesma realidade.

 

Aula Pesquisa : Mídias na Educação