quinta-feira, 16 de junho de 2011

Avaliação da disciplina

1-O que aprendi?
Aprendi muitas coisas, como fazer um blog, postar artigos e vídeos e usar outras tecnologias na educação.
2-O que não consegui aprender?
Criar histórias em quadrinhos no stripcreator e no hagaquê.
3-O que preciso melhorar?
Na criatividade, para desenvolver atividades.

4-Qual minha percepção sobre o trabalho do professor e da monitora?
Eles são ótimos, prestativos e talentosos.
5-Sugestões de melhoria das aulas nas proximas ofertas?
Manutenção, periodica nos computadores.

terça-feira, 7 de junho de 2011

Jogos Online

Jogos virtuais como ferramenta pedagógica

O jogo online não é só brincadeira ou diversão, mas podem contribuir para a aprendizagem escolar. Refere-se à importância dos jogos para o desenvolvimento pessoal, e a forma como estes sempre estiveram presentes nas relações interpessoais. Verifica-se que a mudança tecnológica fez com que surgisse uma nova geração de alunos, com novas necessidades pedagógicas, os nativos digitais. Por fim, o ambiente dos jogos e das comunidades virtuais parece representar um ambiente favorável para a aprendizagem efetiva desta nova geração de alunos.  
 
Ponto Positivo: Ajuda na aprendizagem e estimula o conhecimento da criança ou do adolescente.
Ponto negativo: Quando se torna vicio, e ele passa a deixar de fazer as atividades pra ficar jogando.

Jogos escolhidos: 

Jogo: Smartkids
Produzido por: Studio Smartikds 
Observações: Portal SmartKids nasceu como um projeto pessoal. No início era bem pequeno, com apenas alguns jogos e passatempos.Hoje o portal ultrapassou a marca de 6.000.000 de page views1.000.000 de usuários por mês, se tornando um dos portais mais acessados em seu segmento! mensais e 1.000.000 de usuários por mês, se tornando um dos portais mais acessados em seu segmento! 

 Proposta de utilização na sala de aula: Bem crianças e adolescentes, propomos que neste jogo vocês saibam e conheçam como é nosso corpo humano.


Link interessante:
 http://www.papalinks.com.br/infantil/atividades_educativas/ 
 http://www.sonutricao.com.br/jogos.php
http://www.usinadejogos.com.br/cacapalavra.html 














terça-feira, 31 de maio de 2011

Portal do Professor

 

Você é... O que você come!

 
O que o aluno poderá aprender com esta aula
  • Identificar alimentos saudáveis;
  • Compreender a necessidade da prática da atividade física;
  • Observar como a alimentação saudável colabora para a saúde;
Duração das atividades
2 horas-aula
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
  • Importância da boa alimentação para saúde.



Modalidade / Nível de EnsinoComponente CurricularTema
Ensino Fundamental InicialSaúdeCuidados do corpo
Ensino Fundamental InicialSaúdeAlimentação: necessidades corporais, socioculturais e emocionais
Ensino Fundamental InicialEducação FísicaConhecimentos sobre o corpo

Bibliotecas Virtuais


O que são bibliotecas virtuais?


As Bibliotecas Virtuais são coleções organizadas de documentos eletrônicos, onde cada fonte de informação possui dois atributos relacionados: os relativos ao seu conteúdo e os que identificam de forma descritiva o documento.

 Direciona os usuários às fontes de dados disponíveis no meio virtual e funciona como uma rede mundial, na qual são depositados diversos documentos,livros, monografias, imagens e vídeos, entre outros.

Possibilidades de uso na sala de aula


-Leitura de contos infantis
-Usar textos para pesquisas escolares, projetos, curiosidades.
-Desenvolver o uso das novas tecnologias para leitura.

terça-feira, 24 de maio de 2011

Revistas e Jornais Online

Artigos de Revista


Médicos americanos pedem a extinção do Ronald McDonald

http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EMI234629-15257,00-MEDICOS+AMERICANOS+PEDEM+A+EXTINCAO+DO+RONALD+MCDONALD.html


A proposta de atividade idealizada através da analise do artigo de revista, é esclarecer as crianças sobre sanduíches hipercalóricos que prejudicam a saúde e causam obesidade. Comentando sobre o personagem retratado no artigo, demonstrando uma solução para este problema, promovendo um lanche coletivo que será preparado pelas crianças com ingredientes saudáveis para produção de um sanduíche natural.





Artigo de Jornal



Alimentos que produzem saciedade e ainda fazem bem à saúde



http://sentirbem.uol.com.br/index.php?modulo=artigos&id=918&tipo=1


Propor de forma lúdica  e interesse uma atividade direcionada aos alimentos que fazem bem a saúde, destacando os legumes e frutas. Pedindo para os alunos trazerem um desses alimentos para destacar suas propriedades e como elas agem no nosso corpo.


terça-feira, 17 de maio de 2011

Museus Virtuais

http://www.museudaamazonia.org.br/?q=94-conteudo-16524-hortalicas-nao-convencionais-fazem-sucesso-em-shopping-de-manaus


A proposta de visita ao museu de Amazônia é destacar o projeto intervenção de nutrição na aprendizagem, através de um projeto do museu que é: “Saberes e Sabores”, que tem o objetivo de demonstrar os diversos tipos de hortaliças e as propriedades que elas possuem. Destacando o advertido aos alunos sobre importância de alimentos saudáveis, advertindo-os que as hortaliças fazem parte de uma boa alimentação. 

 Proposta de atividade: A identificação de alimentos por eles desconhecidos,
 caracterizando de forma lúdica as propriedades das hortaliças, propondo uma oficina para descoberta de sabores.



sábado, 30 de abril de 2011

Trabalhando com Registros Virtuais

Roteiro de Vídeo para o Projeto

Tema do vídeo: intervenção da Nutrição na Aprendizagem

Locais de gravação: CEDU, supermercado e lanchonete.

Participantes: Leila Maria, Fabiana Miranda e Jussara Conceição.

Cenário: Participantes expressando sua fala em um fundo branco, setores de frutas, verduras, cereais e laticínios do supermercado e amostras de alimentos e guloseimas em uma lanchonete.

Data da gravação: 07/05/2011

Objetivo: Conscientização a uma boa alimentação.

TV E VIDEO NA SALA DE AULA

O uso de tecnologias em sala de aula, possui hoje uma influência decisiva na educação de crianças e jovens.A imagem ocupa todos os espaços nesse público discente, por isso a importância do recurso  vídeo na escola, funcionando como transmissora de cultura e geredora de conhecimentos,onde tem o objetivo de formar cidadãos críticos e autonômos nas leituras que fazem do mundo e da realidade.
No entanto as instituições educacionais necessitam de uma transformação das práticas pedagógicas para inserção de tv e video no contexto educativo

Mostraremos agora um vídeo utilizado para o projeto "Intervenção da nutrição no aprendizado".

Música: Nhoc, nhoc, nhoc - Cantinho da Criança

segunda-feira, 25 de abril de 2011

Projeto: Intervenção da nutrição na aprendizagem








Problematização

O que é nutrição? O que é desnutrição? Porque cuidar da nutrição dos estudantes? Quais os alimentos saldáveis e nutritivos? Porque certos alimentos são saldáveis e outros não são?


Objetivos

Despertar nos alunos o interesse por uma alimentação saudável, nutritiva e balanceada, pois, ela contribui para a formação social, cognitiva e intelectual.


Estratégia

Realizar uma conscientização dos alunos sobre um bom hábito alimentar, através de explicações sobre alimentos saudáveis na sala de aula.

Realizações de oficinas coletivas para produção dos alimentos.

Realizações de oficinas de texturas e sabor de frutas e verduras.

Passeio ao supermercado para visitarmos o hortifruti com visualização de diferentes tipos de alimentos, e ao mesmo tempo advertindo sobre os alimentos que prejudicam a saúde, com o exemplo dos salgadinhos refrigerantes, doces e frituras.

terça-feira, 12 de abril de 2011

"Aprendizagem por Projetos com Tecnologia"


1. O que significa trabalhar com projetos didáticos?
É trabalhar de formar interativa com os alunos, tendo propósito de transformar uma idéia em realidade, com avaliações ao decorrer de cada etapa de projeto no intuito da concretização de resultados benéficos em relação ao tema abordado.
2. Por que trabalhar com projetos nas aulas com informática?

O uso da informática facilita a pesquisa para melhor desenvolvimento do projeto.

3. O tema de um projeto é escolhido pelos alunos, pelo professor ou coletivamente?

O tema precisa ser escolhido pelo professor, pois ele sabe a forma didática e os objetivos dos assuntos que pretende abordar. O que não significa que os alunos não possam intervir dando sugestões para realização do projeto, no entanto o professor saberá se os alunos estarão aptos ou não a realizarem conforme a idéia de desenvolvimento do projeto. 

4. Um projeto didático precisa ser interdisciplinar?

Não,pois, a professora pode usa-lo para desenvolver de forma interativa o assunto trabalhando na disciplina.
5. Como é feita  a avaliação do que os alunos aprendem com o projeto pedagógico?


avalia-se o aluno atravez de seu desenpenho gradualmente, observando a sua postura e participação.

6. Como vencer a resistência dos professores que só acreditam em aulas expositivas e dão pouco crédito ao planejamento,discussão e execução coletiva de um projeto?

Dando exemplos de projetos que deram certo em escolas que vivenciam a mesma realidade.

 

Aula Pesquisa : Mídias na Educação

terça-feira, 22 de março de 2011

Os filhos da era digital



A nova geração de alunos aprende com mais facilidade com o uso da internet, pois, é a forma que eles usam para se comunicar com os amigos e  também de fazer amigos, é com a internet que eles conseguem respostas para suas perguntas freqüentes, sendo assim a internet para eles um meio eficaz e prazerosa para  estudar e aprender.
O nativo digital tem uma grande desenvoltura no uso dessa tecnologia, pois ele desde criancinhas tem contato com ela, sua intimidade com o computador é incrível, e não só com o computador, mais também com outros aparelhos como celulares, ipods e controles remotos de DVDs e TV, muitas vezes usando ao mesmo tempo, o nativo digital quer resposta rápida e com resposta com várias, para serem escolhidas. Os imigrantes digitais, mesmo sabendo utilizar esta tecnologia, vão se adaptando sem deixar de lado o artigo impresso.
Na prática pedagógica, esta relação entre educadores imigrantes e alunos nativos digital é necessária que aconteça de forma cautelosa e interativa, pois o que acontece é a diferença de domínio com a maquina entre ambos. Com isso incentivando o docente a estar integrado a este a este processo de evolução digital.

terça-feira, 15 de março de 2011

Conhecendo o Homo Zappiens


 O Homo Zappiens é uma nova geração que surgida a partir da década de 1980 pelos educadores, trouxe a necessidade de se buscar novas estratégias de ensino e abordagens diferentes, pois, essa geração caracterizava-se pelo comportamento ativo, direto, impaciente, incontrolável  e de certa forma indisciplinado. As TIC neste momento tem uma grande importancia no processo educacional dessa nova geração, trazendo novas abordagens e métodos de ensino para que se consiga manter a atenção e a motivação na escola. observa-se também novas habilidades do Homo Zappiens, como: zapear de uma fonte de informação para outra enquanto assistem atelevisão, navegam pela internet ou  conversam com alguem no msn ou celuar.
    A melhor forma de se trabalhar essas hablidades em sala de aula é utilizando as TIC como instrumento de trabalho.





     

O computador

   
O uso do computador na educação é um meio de ampliar as funções do professor e favorece as condições do ensino aprendizagem.
É importante que o professor aproprie-se desta tecnologia para com ela descobrir possibilidades de uso, para melhor aprendizagem de seus alunos.
O computador é um aliado para desenvolver projetos, oferecendo uma amplitude de possibilidades de outros recursos de ensino.
O computador por si não faz nada, devemos potencializar seu uso com uma boa metodologia de ensino.

(http://www.webartigos.com)
      

História de Vida: Inclusão Digital

Relato do processo de inclusão digital: medos, expectativas, conquistas, mitos, lutas...

1.      O que significa para você o mundo digital? E como se alfabetizou neste domínio?
2.      O que despertou seu interesse pela área das TIC?
3.      O que tem de significativo no uso das TIC: novidades, estímulos, dificuldades.
4.      Quais habilidades já tinha e teve de adquirir? Quais foram as dificuldades?
5.      Que coisa positiva conquistou com as TIC? Em que mudou seu modo de aprender?

Resposta de Leila Maria

1- Pra mim, o mundo digital é surpreendente, pois, cada dia que passa e eu aprendo alguma coisa fico encantada e espero superar minhas dificuldades.


2- O meu interesse pela área das TIC veio do desejo de desempenhar um bom trabalho pedagógico na área de gestão escolar, e essa tecnologia é indispensável.


3- O uso das TIC tem grande significado quando se procura atualizar informações no campo da educação e usar novas técnicas pedagógicas na educação da nova geração de educandos, pois, se nós educadores utilizarmos esses meios para interagirmos com eles, o processo educativo vai ser bem  mais estimulante. Por isso que com toda minha dificuldade em usar esses instrumentos que pra mim ainda é um desafio, farei uma força máxima para superá-las.


4- Eu, no uso das TIC não tinha habilidade alguma, porém hoje ja consigo buscar informações e me comunicar com pessoas na internet, também consigo produzir textos e buscar imagens, tambéns estou utilzando o blog como intrumento de aprendizado e de divulgação. A minha maior dificuldade é que meu computador está sem internet e não tenho tempo pra praticar mais.


5- As TIC me fez conquistar mais conhecimento de uma forma mais rápida e acessível, é tudo muito prático, me colocando mais atualizada neste mundo globalizado e cheio de novidades a serem exploradas. Hoje o modo de aprender ficou bem mais estimulante, pois, com os recursos das TIC fica tudo bem mais rápido e acessível.

Respasta de Fabiana Miranda


1.      O mundo digital pra mim, ele é essencial e de extrema importância. Comecei a ter esse domínio na área digital, quando fiz curso de informática básico, mas que me ajudou a ter um domínio mais amplo.

2.      O que exatamente despertou meu interesse, foi aprender a criar e-mails, e navegar na internet.

3.   O que a TIC tem de novidades e estímulos pra mim, é poder usufruir da internet, voltada Para a educação, como pesquisas e como dificuldades são pessoas que não tem acesso a área da TIC.

4.  As habilidades que tenho é de fazer trabalhos escolares e pesquisas, enfim,algo básico, e agora vou usar essa prática que tenho e aprender a fazer trabalho acadêmico ,a dificuldade é que existe uma diferença entre eles.

5.   Concerteza o conhecimento, com ele o meu modo de aprender melhorou e ficou mais diversificado.


Respostas de Jussara


1. Significa algo que  possibilitou facilidade e aproximidade entre pessoas, de forma que trouxe conforto e agilidade em diversos sentidos. Para mim, ser alfabetizada no mundo digital demorou um pouco, e tudo começou com a curiosidade de aprender e perguntar aos colegas.


2. Foi o interesse em está inserida dentro desta sociedade que evoluí cada vez mais.


3. As TICS, possui grande importância quando usada de forma construtiva, principalmente quando aplicada no ensino e aprendizagem. Uma das novidades que achei interessante na área das tics, foi a educação á distância, pois acredito que possibilitou a ingreção de muitas pessoas em curso superior, de uma maneira interativa e dinâmica.


4. Minhas habilidades resumia-se em realizar apenas uma pesquisa ou informação que precisava. No entanto para evoluir tive que fazer um curso básico de informática, e as dificuldades que tive foi  não ter muito a prática para ganhar habilidades. Mas pretendo cada dia está mais inserida no mundo digital, e sei que as tics ajudará muito em minha formação, para ser uma profissional capacitada nessa geação de Homo Zappiens.


5. As TICs despertou em mim o interesse pela busca de informações e pesquisa, a praticidade dos meios oferecidos pela internet, como também outros aparelhos tecnológicos, possibilitaram para mim a oportunidade de estar atualizada com a série de acontecimentos e novidades que acontece por várias partes do mundo. Gerando habilidade e criatividade em meus afazeres sociais.